Brasil alcança marca de 1 milhão de mestres e 319 mil doutores em 25 anos

O Brasil alcançou um marco histórico na formação de pós-graduados. De acordo com o estudo "Brasil: Mestres e Doutores 2024", divulgado pelo Centro de Gestão e Estudos Estratégicos (CGEE) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), o país titulou 1 milhão de mestres e 319 mil doutores entre 1996 e 2021.

Esses dados foram compilados a partir da Plataforma Sucupira, da Capes, e da Relação Anual de Informações Sociais (Rais) do Ministério do Trabalho e Emprego.

Desconcentração Regional

O estudo destacou uma significativa desconcentração regional na pós-graduação stricto sensu brasileira.

Em 1996, a Região Sudeste detinha 62% dos cursos de mestrado e 79% dos de doutorado do país.

Em 2021, esses números caíram para 42% e 49%, respectivamente. Em termos de titulados, a participação do Sudeste passou de 67% para 43% no mestrado e de 89% para 52% no doutorado.

Crescimento no Nordeste

O Nordeste apresentou um crescimento notável, multiplicando sua participação mais de 11 vezes no número de títulos de doutorado concedidos, passando de 1,4% em 1996 para 15,8% em 2021.

Este avanço demonstra a política pública de expansão e interiorização da educação superior implantada a partir de 2008, que direcionou mais recursos para as Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste.

Reflexos de Políticas Públicas

Denise Pires de Carvalho, presidente da Capes, enfatizou que a redução das desigualdades regionais na pós-graduação é resultado de programas federais de fomento à formação e pesquisa. “É o resultado importante dos programas de redução das assimetrias promovidos pelas agências federais de fomento à formação e pesquisa”, destacou.

Carvalho também apontou que a transformação que o Brasil necessita passa pelo aumento do número de mestres e doutores.

Impacto na Ciência, Tecnologia e Inovação

O estudo também indica que a pós-graduação brasileira atingiu um nível de qualidade e escala que a diferencia entre as nações emergentes, sendo reconhecida como um dos pontos fortes do Sistema Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação.

As estatísticas e análises detalhadas sobre a formação e emprego formal de mestres e doutores podem ser acessadas no site do CGEE.

O avanço na formação de mestres e doutores é um indicador positivo para o desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil, apontando para um futuro promissor em termos de inovação e pesquisa.